Projecte amb TICs a una aula de primària: primera part (Symbaloo)

Títol del projecte: 

"EGIPTE A LA MEVA AULA" (adaptació del projecte original "Egipto en mi aula", sense aplicació de TICs i destinat a alumnes d'Educació Infantil).

• Context

Aquest projecte és un projecte pensat per alumnes de segon i tercer cicle de primària. El centre que acollís aquest projecte hauria de ser un centre amb recursos com: ordinadors portàtils amb connexió a Internet, projector i pantalla (tàctil o no tàctil).

• Objectius del projecte

       - Aprendre a treballar en equip.

       - Saber argumentar i negociar els continguts.

       - Conèixer Egipte i la seva cultura.

       - Acceptar la diversitat de cultures.

       - Fer un bon ús de les TICs, així com adquirir una competència tecnològica.

       - Fomentar la participació de les famílies.

• Continguts

       - Egipte

       - Piràmide

       - Temple

       - Sarcòfeg

       - Mòmia

       - Desert

       - Nil

       - Faraó

       - Jeroglífic

       - Religió egípcia 
       - Symbaloo
       - Blog 

• Metodologia

Com tot projecte, es parteix de l'interès dels alumnes per algun tema. En aquest cas, suposem que un/a alumne/a ha estat a Egipte de vacances i ha portat fotografies que han impresionat molt als seus companys/es. Els passos seguits seran:

       1. Elecció del tema d'estudi: "Egipte"

       2. Què sabem sobre Egipte?

       3. Què volem saber sobre Egipte?

       4. Recerca d'informació.

       5. Activitats.

Els principis metodològics d'aquest projecte pretenen que es doni un aprenentatge significatiu, a partir dels coneixements previs dels alumnes, fomentant la interacció a l'aula, mitjançant el treball cooperatiu, la participació dels alumnes i les seves famílies, i afavorint la investigació mitjançant les TICs. 

Activitats

1. Activitat prèvia: el docent mostrarà l'eina Symbaloo a l'alumnat i com accedir-hi i gestionar-la.

2. En petits grups (d'un 3 alumnes) es cercarà informació per Internet. Un grup cercarà on està situat Egipte en el mapa mundi i amb quins països fa frontera, un altre les dimensions del país, un altre el nom i característiques més rellevants del país quant a rius, muntanyes i llacs, un altre cercarà el número d'habitants... (dades geogràfiques). S'hauran de posar en el Symbaloo comú a tota la classe aquelles pàgines que els hagi semblat imteressants. Amb recolzament del Symbaloo, es fa una posada en comú de tota aquella informació inicial sobre Egipte que s'ha obtingut.

3. En gran grup, pluja d'idees de aspectes que voldrien conèixer sobre aquest país que acabem de descobrir. També es pot discutir què fer amb tota la informació que s'obtingui. Es decideix que estaria bé que els altres cursos de l'escola, així com les famílies poguessin aprendre també sobre Egipte, i que la millor manera és a través d'Internet. És per això que es decideix crear un blog. 

(continuarà a la segona part)