Projecte amb TICs a una aula de primària: segona part (Blog)

(continuació de la primera part)

4. Creació d'un blog, on el grup pugui anar explicant l'experiència educativa que estan vivint i els passos que van donant dia a dia en la investigació. Mitjançant una assemblea, es decidirà el nom del blog, el seu disseny, i s'escriurà la primera entrada donant la benvinguda al blog i les intencions dels seus creadors (que tota la comunitat educativa que està al voltant del grup pugui consultar allò que es treballa a classe, així com participar).

5. Altres activitats relacionades amb la temàtica (aquí no rellevants perquè parlem de TICs), com per exemple: llegir històries sobre Egipte, representació teatral ambientada a Egipte, estudiar els pictogrames i crear un llenguatge similar, construir un temple egipci a l'aula, elaborar el menjar típic d'Egipte, problèmes matemàtics sobre el turisme que rep Egipte a l'any, etc.

• Recursos TIC utilitzats

Durant aquest projecte s'utilitzen principalment dues eines tecnològiques que són el Symbaloo i el Blog. 

En el cas del Symbaloo, és un espai comú a tot el grup gran que actua de tauler d'informacions. Dins aquest es pot treballar la investigació mitjançant la recerca a Internet d'informació, la classificació dels continguts, el disseny dels elements de la pàgina... Permet la consulta de qualsevol informació trobada al llarg del projecte en un mateix espai. Per tant, s'utilitza sempre que es fa una recerca interessant a Internet sobre el tema i per consultar informació emmagatzemada.

Pel que fa al Blog, és una pàgina web personal del grup que gestiona el grup i on es mostra, en aquest cas, el projecte i les activitats que porta a terme el grup. En aquesta es pot publicar cada dos o tres dies, depenent de la rellevància de les activitats realitzades. Els alumnes són els encarregats de fer un esborrany del text a posar, de fer i editar les fotografies que acompanyaran el text, de fer la difusió sobre el blog, etc. És a dir, és una eina que requereix el treball cooperatiu i, per tant, la distribució de tasques. El Blog, a més, será la via mitjançant la qual les famílies (i altres) puguin veure què es fa a l'escola i poder participar amb comentaris. 

• Avaluació

Amb aquest projecte l'avaluació es fa per a la reformulació de la programació i del currículum, així com per valorar l'alumnat. Per tant, s'avalua abans (per conèixer els coneixements previs de cada alumnes), durant el procés d'ensenyament-aprenentatge, i al final, en acabar, on és possible fer una avaluació final i una autoavaluació.